Březen 2020 jednoznačně přes noc převrátil tradiční výukové přístupy českého školství. Distanční výuka – to je heslo, které mnoho učitelů budí v noci politých studeným potem. Každá škola nastalou situaci řeší po svém a vzhledem k odlišnostem vzdělávacích procesů (nejenom z pohledu věkového rozložení žáků, specifik předmětů a dalších) prostě přístupy odlišné být musí. Jako škola jsme uživatelé…
Číst →Moje výbava pro výuku na dálku je poměrně skromná. Což není o neznalosti nástrojů, řadu z nich jsem mnohokrát vyzkoušel. Některé mne baví stále, jiné mi nesedí. Je to dáno dvěma aspekty: jednak učím matematiku a vždy budu tvrdit, že u ní je na prvním místě komunikace a flexibilita. A dále jsem zastáncem nezávislosti na…
Číst →Google Classroom slouží pro žáky/studenty a učitele. Učitelský pohled známe všichni, nebo se ho teprve učíme. Ale jak vše, co vytváříme, vidí žáci? Pojďme se na to podívat v tomto článku. (Pro řády i studenty budu používat jeden název – žák.) Žáci se do Vaší učebny dostanou pomocí kódu kurzu, který je uveden v barevném rámečku…
Číst →Založit učebnu Classroom a následné přidání Úkolu, Úkolu s kvízem (testu) nebo Otázky není příliš složité. Proto předpokládám, že čtenář založenou Učebnu má. Tento článek se bude zabývat přidáním materiálu a sdílení souborů – pro případ, když chcete studentům předat své přípravy, prezentace, mluvené slovo či videa. Vše můžete vložit do Učebny přímo jako soubor,…
Číst →Classroom od Google používám více než rok, tedy už druhým školním rokem. Rozhodnutí přejít na tuto platformu bylo správné. V dnešní době Smart technologií, kdy společnost Google se prodírá do všech koutů světa a do všech věkových kategorií, je to jistě cesta správným směrem. Od dětí na druhém stupni počínaje, přes středoškolské žáky, po rodiče…
Číst →V minulém článku jsem popisovala, co je Google Classroom (Google učebna), k čemu slouží, jak si ji zřídit a jak do učebny přidat studenty. Také jsem popsala nastavení a správu uživatelů (Lidé). V tomto článku budu pokračovat, popíši zde již praktičtější využití Učebny. Použití Učebny bude popsáno ve dvou prostředích: na počítači (dále jen PC)…
Číst →Do práce chodím s důvěrou, pozitivním očekáváním, radostí a úsměvem. Děkuji za toto krásné období všem, kdo jej vytvářejí. Jsem ředitelkou mateřské školy více než 20 let. Nijak jsem po tom netoužila, nebyla jsem „kádrovou rezervou“, pro častou absenci z důvodů péče o malé nemocné dítě jsem při dislokaci byla uvolněna s nálepkou, že „tuhle…
Číst →Pokud využíváte prostředí LMS Moodle, je vhodné je průběžně sledovat a úspěšně aktualizovat. I tato činnost patří k ICT koncepci školy, zejména z důvodu bezpečnosti. Rád bych se s vámi podělil o zkušenosti s přechodem na novější verzi Moodle (2.4). Vybral jsem několik zásadních změn, které se mi jeví jako užitečné a v praxi dobře…
Číst →Rodiče, kteří mají zájem o vzdělávání svých dětí, mohou být pomocí třídního webu v MOODLE dobře informováni o dění ve třídě. Tento Open Source produkt nemusí být nutně využíván jako výhradně on-line výukové prostředí. Jednotlivé kurzy v MOODLE lze s úspěchem využít i tam, kde žáci do kurzů zatím nejsou schopni sami vstoupit, poněvadž k…
Číst →Několik dovedností pro práci v textovém editoru OpenOffice 3.4.1, který nabízí opravdu hodně. Nechci rozvíjet diskusi o využitelnosti kancelářského balíku OpenOffice ve srovnání s MS Office. Vycházím ze skutečnosti, že v pracovním prostředí školy MS Office k dispozici nemám, takže ani nemohu mluvit o nějaké alternativě. V takovém případě je nutné softwarové zázemí znát a…
Číst →