Digitální kompetence a cesta k nim

Období distanční výuky vedlo k rozšíření dalšího vzdělávání pedagogů na dálku prostřednictvím webinářů (synchronních) nebo elearningových kurzů (asynchronních). Druhý přístup vyžaduje koncepčnější stavbu, neboť se jedná o kurz, který by měl v nejjednodušší formě nejen klást otázky, ale také na ně odpovídat. Zejména pokud není tutorovaný. My jsme v KVC u kurzů částečně zůstali i…

Číst →

Chromebook a záznam obrazovky (2)

Když jsem v prvním článku popisoval způsob snímání obrazovky pomocí rozšíření Nimbus, zmínil jsem se i o další alternativě Screencastify. Opět je třeba jej nainstalovat z Chrome obchodu. Nahrávání je velmi podobné, v některých detailech se ale liší, proto ho popisuji v samostatném textu. Srovnání je docela zajímavé a možná pro vás nebude jednoduché se…

Číst →

Chromebook a záznam obrazovky (1)

V době distanční výuky může tvorba videa přinést hodně smysluplných materiálů k individuální formě studia. Vždyť co je jednodušší, než si pustit film? Zároveň jde o poměrně snadnou a časově únosnou přípravu učitele. Stačí se nebát vlastního hlasu a občasných chyb, které děláme i v hodinách. Jakkoli jsou běžnou součástí výuky, ve videu působí příliš…

Číst →

Chromebook a výuka ve škole i na dálku

Učíme z domova Kantorskou online aktivitu vedu jen přes prostředí Google. Použití Chromebooku se logicky nabízí jako nejjednodušší technická cesta. Je to ale opravdu tak snadné? Nejdříve si musím ujasnit, v čem se pohybuji, co je dostupné žákům a co já i oni umíme tak dalece, že se můžeme s klidem věnovat jen obsahu. Učit…

Číst →

Výuka na dálku v Google Jamboard

Moje výbava pro výuku na dálku je poměrně skromná. Což není o neznalosti nástrojů, řadu z nich jsem mnohokrát vyzkoušel. Některé mne baví stále, jiné mi nesedí. Je to dáno dvěma aspekty: jednak učím matematiku a vždy budu tvrdit, že u ní je na prvním místě komunikace a flexibilita. A dále jsem zastáncem nezávislosti na…

Číst →