{"id":417,"date":"2020-05-22T07:38:00","date_gmt":"2020-05-22T05:38:00","guid":{"rendered":"http:\/\/public.kvcso.cz\/?p=417"},"modified":"2022-04-04T22:28:12","modified_gmt":"2022-04-04T20:28:12","slug":"ms-teams-soubory-poznamkovy-blok-a-zadani","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ucitel.kvcso.cz\/?p=417","title":{"rendered":"Online v\u00fduka pomoc\u00ed aplikace MS Teams \u2013 soubory, pozn\u00e1mkov\u00fd blok a zad\u00e1n\u00ed"},"content":{"rendered":"\n

V p\u0159edch\u00e1zej\u00edc\u00edm \u010dl\u00e1nku jsem se v\u00e1m pokusila p\u0159ibl\u00ed\u017eit moje zku\u0161enosti s aplikac\u00ed MS Teams, vlastn\u011b pouze se zakl\u00e1d\u00e1n\u00edm t\u00fdm\u016f a veden\u00edm videokonferenc\u00ed. Nyn\u00ed bych v\u00e1m nab\u00eddla pedagogick\u00fd pohled na dal\u0161\u00ed mo\u017enosti vyu\u017eit\u00ed t\u00e9to aplikace. <\/p>\n\n\n\n

Z\u00e1lo\u017eky<\/h3>\n\n\n\n

Ka\u017ed\u00fd t\u00fdm funguje na b\u00e1zi tzv. odkaz\u016f v kan\u00e1lu Obecn\u00e9<\/strong>. Ty jsou v podob\u011b z\u00e1lo\u017eek uvedeny v horn\u00ed li\u0161t\u011b u p\u0159\u00edslu\u0161n\u00e9ho t\u00fdmu. Odkazy nab\u00edzej\u00ed r\u016fzn\u00e9 mo\u017enosti pr\u00e1ce s v\u00fdukov\u00fdmi materi\u00e1ly a se studenty. Krom\u011b toho je ale mo\u017en\u00e9 ps\u00e1t v Chatu<\/strong> i libovoln\u00e9mu \u00fa\u010dastn\u00edkovi nez\u00e1visle na t\u00fdmu nebo v\u00e9st individu\u00e1ln\u00ed videohovor. Zaj\u00edmavou mo\u017enost\u00ed je zv\u00fdrazn\u011bn\u00ed p\u0159\u00edsp\u011bvku pro ur\u010dit\u00e9ho \u00fa\u010dastn\u00edka nebo celou skupinu. Sta\u010d\u00ed na za\u010d\u00e1tku aktivity do zpr\u00e1vy zadat @jm\u00e9no \u00fa\u010dastn\u00edka nebo skupiny (t\u00fdmu)<\/strong>. Pot\u00e9 se dan\u00e1 aktivita zv\u00fdrazn\u00ed v z\u00e1lo\u017ece aktivit a ka\u017ed\u00fd ozna\u010den\u00fd \u00fa\u010dastn\u00edk ji vid\u00ed jako prioritn\u00ed (posunuje se na prvn\u00ed pozici se mezi ostatn\u00edmi upozorn\u011bn\u00edmi). Vezmeme-li, \u017ee \u017e\u00e1k je \u010dlenem n\u011bkolika t\u00fdm\u016f, a z ka\u017ed\u00e9ho mu p\u0159ich\u00e1z\u00ed informace, takto mu zv\u00fdrazn\u00edme d\u016fle\u017eit\u00fd odkaz, zad\u00e1n\u00ed nebo upozorn\u011bn\u00ed. <\/p>\n\n\n\n

V odkazu P\u0159\u00edsp\u011bvky<\/strong> je mo\u017en\u00e9 sledovat mnoho aktivit \u2013 ukazuj\u00ed se zde jak\u00e9koliv zm\u011bny v r\u00e1mci t\u00fdmu. Je mo\u017en\u00e9 sledovat p\u0159idan\u00e9 i odstran\u011bn\u00e9 \u00fa\u010dastn\u00edky (opr\u00e1vn\u011bn\u00ed pro tyto z\u00e1sahy m\u00e1 pouze vlastn\u00edk t\u00fdmu, nastavit vlastn\u00edky m\u016f\u017ee zakladatel t\u00fdmu). Ide\u00e1ln\u011b se jedn\u00e1 pouze o pedagoga nebo v\u00edce pedagog\u016f, ale klidn\u011b i n\u011bkter\u00fd ze student\u016f s p\u0159\u00edslu\u0161n\u00fdm opr\u00e1vn\u011bn\u00edm. Jsou zde viditeln\u00e9 v\u0161echny p\u0159\u00edsp\u011bvky v chatu p\u0159\u00edslu\u0161n\u00e9ho t\u00fdmu (zv\u00fdrazn\u011bn\u00e9 i nezv\u00fdrazn\u011bn\u00e9) a napl\u00e1novan\u00e9 sch\u016fzky v podob\u011b oby\u010dejn\u00fdch i videohovor\u016f, prob\u011bhl\u00e9 hovory (v\u010detn\u011b jejich \u00fa\u010dastn\u00edk\u016f nebo d\u00e9lky trv\u00e1n\u00ed hovoru). V tomto kan\u00e1lu lze tak\u00e9 pl\u00e1novat videokonference, postup jsem popisovala v p\u0159edch\u00e1zej\u00edc\u00edm \u010dl\u00e1nku.   <\/p>\n\n\n\n

\"teams\"<\/figure><\/div>\n\n\n\n

Soubory<\/h3>\n\n\n\n

Druhou z\u00e1lo\u017ekou je odkaz Soubory. <\/strong>Do t\u00e9to slo\u017eky je mo\u017en\u00e9 vkl\u00e1dat jak\u00fdkoliv materi\u00e1l ur\u010den\u00fd pro \u00fa\u010dastn\u00edky. Do slo\u017eky V\u00fdukov\u00e9 materi\u00e1ly<\/strong> je vhodn\u00e9 vkl\u00e1dat p\u0159\u00edpravy nebo z\u00e1pisky, kter\u00e9 nechceme od \u017e\u00e1k\u016f m\u011bnit. Tato slo\u017eka je pro \u00fa\u010dastn\u00edky p\u0159\u00edstupn\u00e1 pouze pro \u010dten\u00ed, m\u011bn\u011bna m\u016f\u017ee b\u00fdt pouze vlastn\u00edkem t\u00fdmu. Mimo tuto slo\u017eku mohou materi\u00e1l vkl\u00e1dat nebo upravovat v\u0161ichni \u00fa\u010dastn\u00edci t\u00fdmu. Je mo\u017en\u00e9 sem vkl\u00e1dat nap\u0159. vypracovan\u00e1 zad\u00e1n\u00ed \u00fakol\u016f nebo vytvo\u0159it spole\u010dn\u00fd skupinov\u00fd projekt. Zaj\u00edmav\u00e9 jsou ur\u010dit\u011b mo\u017enosti vkl\u00e1d\u00e1n\u00ed materi\u00e1l\u016f. Krom\u011b vytv\u00e1\u0159en\u00ed soubor\u016f p\u0159\u00edmo v aplikaci je mo\u017en\u00e9 um\u00edstit do slo\u017eky hotov\u00e9 fotografie, soubory (textov\u00e9, prezentace, tabulky, \u2026) nebo pouze vlo\u017eit odkaz na cloudov\u00e9 \u00falo\u017ei\u0161t\u011b. A obr\u00e1cen\u011b lze jak\u00fdkoliv materi\u00e1l ze slo\u017eky st\u00e1hnout. Zkop\u00edrov\u00e1n\u00ed odkazu umo\u017e\u0148uje zaslat p\u0159\u00edstup student\u016fm nap\u0159\u00edklad p\u0159es syst\u00e9m Bakal\u00e1\u0159i. <\/p>\n\n\n\n

\"teams\"<\/figure><\/div>\n\n\n\n

Pozn\u00e1mkov\u00fd blok<\/h3>\n\n\n\n

Odkaz Pozn\u00e1mkov\u00fd blok<\/strong> nab\u00edz\u00ed dal\u0161\u00ed mo\u017enost roz\u0161\u00ed\u0159en\u00ed vyu\u017eit\u00ed aplikace. Prim\u00e1rn\u011b slou\u017e\u00ed jako z\u00e1pisn\u00edk pozn\u00e1mek vlastn\u00edka i samotn\u00fdch \u00fa\u010dastn\u00edk\u016f. P\u0159i prvn\u00edm spu\u0161t\u011bn\u00ed za\u010dne konfigurace pozn\u00e1mkov\u00e9ho bloku, kde je mo\u017en\u00e9 zvolit rozmanit\u00e1 nastaven\u00ed pro ka\u017ed\u00fd t\u00fdm zvl\u00e1\u0161\u0165 nebo zkop\u00edrovat ji\u017e hotov\u00e9 nastaven\u00ed z jin\u00e9ho t\u00fdmu.<\/p>\n\n\n\n

\"teams\"<\/figure><\/div>\n\n\n\n

Hotov\u00fd pozn\u00e1mkov\u00fd blok je pak pro \u017e\u00e1ky rozd\u011blen do jednotliv\u00fdch odd\u00edl\u016f s r\u016fzn\u00fdm obsahem a mo\u017enostmi pr\u00e1ce. Pedagog (vlastn\u00edk t\u00fdmu) m\u016f\u017ee spravovat v\u0161echny \u010d\u00e1sti pozn\u00e1mkov\u00e9ho bloku \u2013 ty, kter\u00e9 jsou ur\u010den\u00e9 pro spole\u010dnou spolupr\u00e1ci (Collaboration Space<\/strong>), materi\u00e1l ur\u010den\u00fd pro studium (Knihovna obsahu<\/strong>) i vlastn\u00ed pozn\u00e1mky jednotlivc\u016f. Ostatn\u00ed \u010dlenov\u00e9 mohou pracovat ve spole\u010dn\u00e9 \u010d\u00e1sti bloku (mo\u017enost spolupr\u00e1ce na projektech) a spravovat sv\u00e9 vlastn\u00ed pozn\u00e1mky. Pozn\u00e1mky ostatn\u00edch \u010dlen\u016f t\u00fdmu pro n\u011b nejsou viditeln\u00e9 a knihovnu studijn\u00edch materi\u00e1l\u016f maj\u00ed p\u0159\u00edstupnou pouze pro \u010dten\u00ed. <\/p>\n\n\n\n

\"teams\"<\/figure><\/div>\n\n\n\n

Zad\u00e1n\u00ed<\/h3>\n\n\n\n

N\u00e1sleduj\u00edc\u00ed odkaz Zad\u00e1n\u00ed<\/strong> je prim\u00e1rn\u011b ur\u010den pro vkl\u00e1d\u00e1n\u00ed samostatn\u00fdch \u00fakol\u016f, odkaz\u016f na zad\u00e1n\u00ed pr\u00e1ce, test\u016f a dal\u0161\u00edch. Prvn\u00edm krokem v tomto kan\u00e1lu je odkaz Vytvo\u0159it<\/strong>. Zde se objev\u00ed t\u0159i mo\u017enosti \u2013 vlastn\u00ed Zad\u00e1n\u00ed,<\/strong> Kv\u00edz<\/strong> a Z existuj\u00edc\u00edho<\/strong>.  Odkaz Z existuj\u00edc\u00edho umo\u017e\u0148uje vyu\u017eit\u00ed hotov\u00e9ho zad\u00e1n\u00ed z jin\u00e9ho t\u00fdmu aplikace Teams. Tvorba kv\u00edzu v\u00e1s odk\u00e1\u017ee na aplikaci MS Form, kter\u00e1 je ale p\u0159\u00edli\u0161 rozs\u00e1hl\u00e1 pro tento \u010dl\u00e1nek. Proto se zam\u011b\u0159\u00edm na prvn\u00ed mo\u017enost nab\u00eddky, vytvo\u0159en\u00ed nov\u00e9ho Zad\u00e1n\u00ed<\/strong>. Krom\u011b samotn\u00e9ho popisu zad\u00e1n\u00ed pr\u00e1ce p\u0159\u00edmo zde umo\u017e\u0148uje odkaz vlo\u017een\u00ed jak\u00e9hokoliv materi\u00e1lu (tabulky, textu, prezentace, aplikac\u00ed aj). Zad\u00e1n\u00ed lze \u010dasov\u011b omezit, znemo\u017enit odevzd\u00e1n\u00ed po term\u00ednu nebo op\u011btovn\u011b spustit. <\/p>\n\n\n\n

Zad\u00e1n\u00ed je mo\u017en\u00e9 specifikovat v\u00fdb\u011brem kategorie \u2013 zna\u010dky \u2013 pro ur\u010ditou skupinu student\u016f. P\u0159edpoklad je, \u017ee takto vznikne zad\u00e1n\u00ed ur\u010den\u00e9 pouze pro ur\u010ditou \u010d\u00e1st \u017e\u00e1k\u016f (pro nadan\u00e9 \u017e\u00e1ky, pr\u016fm\u011brn\u00e9 a m\u00e9n\u011b zdatn\u00e9, zvl\u00e1\u0161tn\u00ed pr\u00e1ci pouze pro maturanty, \u2026). Ov\u0161em oproti tomuto p\u0159edpokladu v\u0161ichni \u017e\u00e1ci st\u00e1le vid\u00ed v\u0161echna zad\u00e1n\u00ed. To je mo\u017en\u00e9 vy\u0159e\u0161it odesl\u00e1n\u00edm zv\u00fdrazn\u011bn\u00e9 zpr\u00e1vy (vlo\u017een\u00edm @skupina <\/strong>p\u0159ed text zpr\u00e1vy) pod p\u0159\u00edsp\u011bvkem o vlo\u017een\u00e9m zad\u00e1n\u00ed. J\u00e1 vytv\u00e1\u0159\u00edm v\u00edce zad\u00e1n\u00ed nap\u0159. v chemii nap\u0159. p\u0159i v\u00fdpo\u010dtech nebo procvi\u010dov\u00e1n\u00ed n\u00e1zvoslov\u00ed. Toto vyu\u017eit\u00ed m\u00edrn\u011b z\u00e1ke\u0159n\u00e9 pedagogick\u00e9 snahy zapojit do pr\u00e1ce v\u00edce ne\u017e jednoho \u017e\u00e1ka, se mi m\u00e1lem vymstilo. P\u016fvodn\u011b jsem p\u0159edpokl\u00e1dala, \u017ee \u017e\u00e1ci vid\u00ed pouze zad\u00e1n\u00ed pouze sv\u00e9 skupiny. Teprve po zmaten\u00fdch dotazech, kdy \u017e\u00e1ci dostali zpr\u00e1vu p\u0159es Bakal\u00e1\u0159e a pochopili, \u017ee nen\u00ed nutn\u00e9 zpracov\u00e1vat v\u0161ech 6 zadan\u00fdch v\u00fdpo\u010dt\u016f, jsem byla vyvedena z omylu. Typick\u00fd p\u0159\u00edklad toho, jak se u\u010d\u00edme za pochodu\u2026 <\/p>\n\n\n\n

\"teams\"<\/figure><\/div>\n\n\n\n

V odkazu Zad\u00e1n\u00ed<\/strong> jsou tak\u00e9 p\u0159ehledn\u011b zobrazeny odevzdan\u00e9 pr\u00e1ce, odkaz jmenovit\u011b ukazuje aktu\u00e1ln\u00ed stav (Neodevzd\u00e1no, Zobrazeno, Odevzd\u00e1no) \u00fakolu u \u017e\u00e1k\u016f a umo\u017e\u0148uje online vyhodnocen\u00ed (se slovn\u00edm hodnocen\u00edm nebo bodov\u00e1n\u00edm) odevzdan\u00fdch prac\u00ed. Odevzd\u00e1n\u00ed \u00fakolu je mo\u017en\u00e9 r\u016fzn\u00fdmi zp\u016fsoby \u2013 p\u0159\u00edm\u00e9 vypln\u011bn\u00ed online a odesl\u00e1n\u00ed, vlo\u017een\u00ed skenu nebo fotografie, nahr\u00e1n\u00ed souboru z vlastn\u00edho za\u0159\u00edzen\u00ed a dal\u0161\u00ed. Zad\u00e1n\u00ed si studenti mohou stahovat nebo tisknout. Jak\u00e9koliv zad\u00e1n\u00ed je mo\u017en\u00e9 vyu\u017e\u00edt v n\u011bkolika t\u00fdmech, kdy se ale odevzdan\u00e9 pr\u00e1ce zobrazuj\u00ed pouze pro dan\u00fd t\u00fdm, ve kter\u00e9m se vlastn\u00edk pr\u00e1v\u011b nach\u00e1z\u00ed. Jako zaj\u00edmav\u00e9 se jev\u00ed zobrazen\u00ed zad\u00e1n\u00ed z pohledu \u017e\u00e1ka, kde lze zkontrolovat \u010ditelnost a p\u0159ehlednost zad\u00e1n\u00ed. Sta\u017een\u00ed v\u00fdsledkov\u00e9 tabulky v podob\u011b souboru MS Excel umo\u017en\u00ed nap\u0159. zp\u0159\u00edstupn\u011bn\u00ed v\u0161ech v\u00fdsledk\u016f \u017e\u00e1k\u016fm z dan\u00e9ho ro\u010dn\u00edku. Jinak maj\u00ed \u017e\u00e1ci p\u0159\u00edstup pouze ke sv\u00e9mu hodnocen\u00ed.  Bohu\u017eel sta\u017een\u00e1 tabulka je pon\u011bkud nep\u0159ehledn\u00e1 a pot\u0159ebuje n\u011bkolik form\u00e1tovac\u00edch z\u00e1sah\u016f pro usnadn\u011bn\u00ed orientace. <\/p>\n\n\n\n

\"teams\"<\/figure><\/div>\n\n\n\n

Hodnocen\u00ed<\/h3>\n\n\n\n

Hodnocen\u00ed odevzdan\u00fdch prac\u00ed je mo\u017en\u00e9 dv\u011bma zp\u016fsoby \u2013 automaticky s nastaven\u00edm hodnocen\u00ed p\u0159i vytvo\u0159en\u00ed zad\u00e1n\u00ed nebo ru\u010dn\u011b s mo\u017enost\u00ed komentovat odevzdanou pr\u00e1ci. Automatick\u00e9 hodnocen\u00ed je ov\u0161em mo\u017en\u00e9 tak\u00e9 kontrolovat a lze jej jednodu\u0161e opravit dle sv\u00e9ho pohledu. Mn\u011b osobn\u011b v\u00edce vyhovuje jednoduch\u00e9 nebodovan\u00e9 slovn\u00ed hodnocen\u00ed, ke kter\u00e9mu p\u0159id\u00e1m zn\u00e1mku. Nav\u00edc lze p\u0159i hodnocen\u00ed m\u00edt otev\u0159enou odevzdanou pr\u00e1ci a p\u0159\u00edmo reagovat na nejasnosti a komentovat chyby a nedostatky v odevzdan\u00e9 pr\u00e1ci. To vid\u00edm jako velk\u00e9 pozitivum v porovn\u00e1n\u00ed s hodnocen\u00edm pr\u00e1ce zaslan\u00e9 e-mailem, kde si mus\u00edm d\u011blat mimo pozn\u00e1mky, kter\u00e9 pak vkl\u00e1d\u00e1m do odpov\u011bdi na zpr\u00e1vu. <\/p>\n\n\n\n

\"teams\"<\/figure><\/div>\n\n\n\n

V n\u00e1sleduj\u00edc\u00edm kan\u00e1lu Zn\u00e1mky<\/strong> jsou ulo\u017een\u00e1 hodnocen\u00ed p\u0159eklopena ze Zad\u00e1n\u00ed. V p\u0159ehledn\u00e9 tabulce jsou zobrazena hodnocen\u00ed jednotliv\u00fdch \u00fakol\u016f, op\u011bt jmenovit\u011b pro jednotliv\u00e9 studenty. V p\u0159\u00edpad\u011b vyu\u017eit\u00ed slovn\u00edho hodnocen\u00ed je pouze uvedeno, zda byla pr\u00e1ce zkontrolov\u00e1na a vr\u00e1cena (Vr\u00e1ceno), je\u0161t\u011b nen\u00ed ohodnocena (Odevzd\u00e1no) nebo nebyla v\u016fbec \u017e\u00e1kem zpracov\u00e1na (Zobrazeno). Pokud je pole pr\u00e1zdn\u00e9, \u017e\u00e1k si zad\u00e1n\u00ed v\u016fbec neotev\u0159el. Tuto tabulku je mo\u017en\u00e9 op\u011bt transportovat do MS Excel. <\/p>\n\n\n\n

V aplikaci je mo\u017en\u00e9 p\u0159id\u00e1vat dal\u0161\u00ed odkazy \u2013 formul\u00e1\u0159e, ankety, odkazy na videa a mnoho dal\u0161\u00edch. Ale to u\u017e pat\u0159\u00ed k individu\u00e1ln\u00edmu nastaven\u00ed a pot\u0159eb\u00e1m ka\u017ed\u00e9ho u\u017eivatele. Mn\u011b v t\u00e9to hektick\u00e9 situaci posta\u010duje p\u0159edev\u0161\u00edm st\u00e1vaj\u00edc\u00ed z\u00e1kladn\u00ed nastaven\u00ed. Snad se mi poda\u0159\u00ed, a\u017e se na\u0161e pedagogick\u00e1 situace dostane do poklidn\u011bj\u0161\u00edch kolej\u00ed, pracovat s aplikac\u00ed podrobn\u011bji a ur\u010dit\u011b nab\u00edz\u00ed mnoho dal\u0161\u00edch roz\u0161\u00ed\u0159en\u00ed a mo\u017enost\u00ed. Osobn\u011b si mysl\u00edm, \u017ee online vyu\u010dov\u00e1n\u00ed nab\u00edz\u00ed zna\u010dn\u00fd potenci\u00e1l vyu\u017eit\u00ed i v dob\u00e1ch \u201estandardn\u00edch\u201c. A to nevztahuji pouze na aplikace firmy Microsoft, i kdy\u017e pr\u00e1v\u011b s nimi moment\u00e1ln\u011b pracuji nejb\u011b\u017en\u011bji. Ale mus\u00edm p\u0159iznat, \u017ee mi trvalo dost dlouho, naj\u00edt si k aplikac\u00edm bal\u00ed\u010dku MS Office 365 cestu a dnes u\u017e i pozitivn\u00ed vztah.  <\/p>\n\n\n\n

Autorka: Kate\u0159ina Ledvinov\u00e1<\/strong> <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

V p\u0159edch\u00e1zej\u00edc\u00edm \u010dl\u00e1nku jsem se v\u00e1m pokusila p\u0159ibl\u00ed\u017eit moje zku\u0161enosti s aplikac\u00ed MS Teams, vlastn\u011b pouze se zakl\u00e1d\u00e1n\u00edm t\u00fdm\u016f a veden\u00edm videokonferenc\u00ed. Nyn\u00ed bych v\u00e1m nab\u00eddla pedagogick\u00fd pohled na dal\u0161\u00ed mo\u017enosti vyu\u017eit\u00ed t\u00e9to aplikace. Z\u00e1lo\u017eky Ka\u017ed\u00fd t\u00fdm funguje na b\u00e1zi tzv. odkaz\u016f v kan\u00e1lu Obecn\u00e9. Ty jsou v podob\u011b z\u00e1lo\u017eek uvedeny v horn\u00ed li\u0161t\u011b u p\u0159\u00edslu\u0161n\u00e9ho t\u00fdmu. Odkazy nab\u00edzej\u00ed r\u016fzn\u00e9 mo\u017enosti…<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[18,11],"tags":[80,108,71,15,78,79],"class_list":["post-417","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-sekce-ict","category-sekce-metodickeho-rizeni","tag-cloud","tag-digitalni-kompetence-2","tag-elearning","tag-ict","tag-microsoft","tag-teams"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/ucitel.kvcso.cz\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/417","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/ucitel.kvcso.cz\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/ucitel.kvcso.cz\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ucitel.kvcso.cz\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ucitel.kvcso.cz\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=417"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/ucitel.kvcso.cz\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/417\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":423,"href":"https:\/\/ucitel.kvcso.cz\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/417\/revisions\/423"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/ucitel.kvcso.cz\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=417"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/ucitel.kvcso.cz\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=417"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/ucitel.kvcso.cz\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=417"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}